SEGUIMENT D'UN PERSONATGE AL TWITTER

Durant tot aquest semestre teniem el treball de fer una recerca a un personatge del twitter que estiguès relacionat amb les TIC i fer un seguiment d'aquest.


El meu grup i jo vam escollir la Esther Subias, una periodista, educadora, formadora i consultora de les TIC a Catalunya.


Hem explorat els seus comentaris, altres xarxes i blocs que té, la informació del seu perfil així com la seva forma d'expressar-se. Igualment en el seguent power point ho veure-ho més clar :




Aquest treball ens ha servit per familiaritzar-nos una mica més amb aquesta xarxa social i millorar el funcionament vers aquest.

NORMES UNESCO

S’han de tenir en compte tres nivells d’aprofundiment que han d’adquirir els docents pel que fa a l’ús de la tecnologia:

• Nocions bàsiques de la tecnologia 

Els docents han de conèixer el funcionament bàsic del “maquinari” i del “programari” així com les aplicacions d’activitat,un navegador, un programa de comunicacions, un programa de presentació i aplicacions de gestió.

Han de ser capaços d’utilitzar la tecnologia (ja sigui amb tota la classe o grups reduïts) i garantir un accés equitatiu d’aquesta.

Els docents han de posseir les competències i coneixements tecnològics dels recursos web que calen per utilitzar la tecnologia a fi de millorar el seu propi perfeccionament professional.

• Aprofundiment de coneixements

Els docents han de conèixer les aplicacions e instruments especifiques i ser capaços d’utilitzar-los amb flexibilitat a l’hora de presentar projectes o bé per solucionar problemes.

Així com ser capaços d'utilitzar xarxes de recursos per ajudar als estudiants a fi d’analitzar i resoldre problema.

Hauran de saber utilitzar les TIC per crear/supervisar els plans de projectes dels estudiants i ser capaços de crear contextos d’aprenentatge flexibles en les aules. Els contextos aquí esmentats, tindran les qualitats d’integrar als alumnes i col·laborar amb ells.

Han de posseir coneixements com a fi de millorar la seva pròpia formació Professional.

• Creació de coneixements 

Els docents han de ser capaços de concebre comunitats del coneixement basades en les TIC, i saber utilitzar aquestes tecnologies per fomentar als alumnes la creació de coneixements, així com el seu aprenentatge permanent i reflexiu. 

Han de desenvolupar un paper de lideratge i sobretot cal que tinguin la capacitat d’utilitzar les TIC per desenvolupar coneixements professionals.

DIGITALITZACIÓ E IMATGE

DIGITALITZACIÓ

La digitalització és un procés que consisteix en convertir la informació en seqüències numèriques per així poder ser tractades per un ordinador.

En resum, tradueix l’ informació a un format binari que permet que els microprocessadors ho entenguin i aquests representin l’arxiu de tal manera que es pugui reproduir de nou en una pantalla.

És molt útil que tinguem la possibilitat de digitalitzar imatges, sons, textos, etc i  convertir-los en arxius ja que així podrem transmetre l’ informació utilitzant les pàgines web d’internet, reproduir sense perdre la qualitat, emmagatzemar l’ informació ocupant poc espai i a més a més manipular-la ja que els arxius són seqüències numèriques i els números es poden re calcular.

Una cosa a recalcar és que aquets textos, imatges, sons, vídeos, etc  els podem utilitzar amb l’ordinador i això és el que ens permet parlar de multimèdia, interactivitat i d’ hipertextualitat

IMATGE:

Mapa de Bits: Imatge composada en una àrea rectangular a partir d’una matriu de punts anomenats píxels.

Imatges Vectorials: Aquelles que la imatge està composada per vector creats a partir de parelles de punts.

Aquestes les podem crear amb el programa lliure Inkscape o bé Adobe.

Mapa de Bits: Imatge composada en una àrea rectangular a partir d’una matriu de punts anomenats píxels.

Són les que generem amb una càmera de fotos , scanner… i podem manipular amb el Gimp o Photoshop.

Aquestes són les característiques més importants:

Grandària: Fa referència a la quantitat de píxels que té la imatge

Profunditat de color: Ens parla del nombre màxim de colors que pot arribar a tenir la imatge

Pes: És mesura en bytes i és el que ocupa la imatge en memòria

Resolució: Relació entre el número de píxels i l'espai físic que aquest ocupa

Per acabar hem de tenir present que les imatges digitals leshem d’emmagatzemar en un format d’arxiu “jps, gif, bmp” en un suport com disc dur, DVD, carpetes on-line..

MOVIE MAKER

Windows Movie Maker és el programa d’edició de vídeos que windows incorpora en el seu sistema operatiu.

És un editor de vídeo gratuït que permet crear, editar i compartir pel·lícules de manera senzilla.

A més, tenim la possibilitat d’incloure efectes especials, música i, fins i tot, narracions a la nostra pel·lícula per a donar-li un aspecte més acollidor.

Per començar hem d’obrir un nou projecte i veiem que se’ns despleguen diverses opcions per afegir-hi a a la nostra pel·lícula. Podem importar el vídeo des del nostre ordinador o bé, importar-ho des d’un altre dispositiu.També podem importar imatges i  música.

Una vegada tinguem tots els components a l’abast, només ens caldrà arrossegar els clips fins a la barra que trobem a la part inferior de la pantalla.

Aquesta barra del temps/guio gràfic i permet incloure els efectes, transicions, crear títols o també crear un Auto Movie per a una edició més ràpida amb efectes sorprenents.

Totes les modificacions que anem fent les podem veure amb la visualització prèvia.

Quan tinguem el projecte acabat ho podem guardar a l’ordinador, a un CD, per correu electrònic o bé enviar-ho a una càmara de vídeo DV.


Crec que Movie Maker és un programa molt útil ja que ens permet realitzar treballs i muntatges de vídeo de manera fàcil i ràpida. A més tenim l'adventatge  de que ens ve instalat gratuïtament si tenim el Windows XP. L'interfaç de Movie Maker és intuitiva i còmode. A més, si la comparem amb la d'altres programes, veiem que aqutes ens obre un ventall d'infinites possibilitats i no és tan complexa

Aquí deixo un tutorial per a qualsevol dubte  una mostra d'un video que vaig fer i l'activitat del meu treball explicanta la SAE (setmana Activitats Extraordinàries) i altre 

QUÈ ÉS UN BLOG?

El blog és una pàgina web  formada per entrades sobre els teus gustos, interessos,pensaments, vincles,etc. Totes aquestes entrades poden ser comentades per els lectors. Això si, si l’autor no les ha privatitzat ja que aquest té el control del contingut del blog.

 Fa la funció de diari personal, és més, d’aquí prové el seu nom. Aquí rebia el nom de “bitacora” que era on es guardaven tots el relats d’un viatge en vaixell. En canvi, nosaltres l’anomenem “blog” que prové de l’anglès: “log” vol dir diari + “web” ja que es troba dintre d’Internet.

Les històries es publiquen amb una periodicitat molt alta i apareixen presentades en ordre cronològic invers, és a dir, l’últim que s’ha publicat es el primer que apareixerà en la pantalla.

L’ informació està classificada per dates, categories i etiquetes i tenim la possibilitat de canviar fàcilment l’apariència  del blog. Així li donem un toc personal i únic.

Per a que tingui  èxit s’hauria d’actualitzar freqüentment ja que en el blog hi ha un diàleg entre tu i els lectors. És interactiu.

Hi ha moltes pàgines web que t’ofereixen la possibilitat de crear o publicar un blog de manera gratuïta, aquí faig menció d’alguns:

Blogspot

Blogger

Fa poc temps que es van començar a introduir els blogs en l’àmbit escolar i s’està demostrant què és un mitjà de comunicació que contribueix a enriquir les interaccions entre centre, alumnes i professors per afavorir aprenentatges.

En conclusió, amb el blog tenim l’oportunitat de difondre les nostres idees i punts de vista a tot el món tenint una interacció directa amb milers de persones. A més, són molt simples d’utilitzar






Informació extreta de http://www.weblogssl.com/que-es-un-blog

CULTURA LLIURE

Creative Commons és una organització sense ànim de lucre, amb l'objectiu de poder compartir creacions de diferents persones i que cada una d'elles pugui escollir lliurement el dret de propietat. 

Creative Commons fomenta l'intercanvi de continguts per poder utilitzar-se, reutilitzar-se o fer-ne una barreja.

Podem trobar diferents tipus de llicència CC, serien aquestes.

Igualment aqui deixo un Power Point que ho explica molt bé!

GOOGLE DOCS

És un servidor de google que va néixer al 2006 i el qual el podem trobar en 14 idiomes diferents.

És un espai personal molt útil en el que pots crear via web documents de text, fulls de càlcul, presentacions, formularis, etc.

Tots els fitxers que fem els podem descarregar o bé convertir-los en diferents formats ( per exemple PDF) i també podem pujar qualsevol document el qual, podrem penjar en el bloc personal.

D'una altra banda, els documents que fem poden ser compartits amb altres usuaris i a més aquests tenen la possibilitat d’editar-los.

Hem de diferenciar entre:

Compartir: Tan sols deixes escriure les persones que cadascú vol

Publicar: Ets tu mateix el que escrius, sense que ningú hi pugui accedir. 

A l'hora de compartir un document hem de clicar a dalt a la dreta on posa " Comparteix- invita a usuaris". Seguidament haurem d'escriure els gmails dels col·laboradors ( és important que els separem per espais) i ja tots  podrem col·laborar i editar els documents.

Per publicar un document hi han varies opcions; o ho publiques directament al bloc, o ho publiques en una web i obtens un codi embed o una direcció per enllaçar-la al teu bloc.

Penso que Google docs és molt bona eina de treball ja que et permet compartir i editar documents  online i això facilita molt la tasca de fer treballs en grup.

EL TWITTER

Twitter és una ret de contingut que permet la comunicació instantània través de missatges(tweets) els quals apareixen a la pàgina principal de l’usuari.

Els anomenats tweets tenen una restricció de 140 caràcters i poden ser llegits per qualsevol persona que tingui accés a la seva pàgina.

Gràcies a twitter és possible compartir informacions breus  sobre la teva vida i seguir les informacions d’altre gent que te importa a través de la web. D’aquesta manera cada usuari pot tenir una llista de seguits (following) i de seguidors (followers). Els followers podran llegir les publicacions fetes per el “seguit” en les seves pàgines personals sense haver d’entrar exclusivament a la pàgina principal d’aquest.

No es necessari seguir l’activitat de tot aquell que ens segueixi, tenim la possibilitat de seguir l’activitat d’un usuari sense que ell ens segueixi a nosaltres, i viceversa.

Normalment els missatges són públics encara que tenim la possibilitat de protegir-los i també d’enviar missatges privats.

Twitter respon a la pregunta “ Què estàs fent?” i segueix un vocabulari característic:

@ : Es col·loca abans del nom de l’usuari i és el símbol característic de twitter

RT: Són les sigles de retweet. És una forma de republicar un tweet de qualsevol dels nostres seguidors. Amb el retweet del tweet aconseguim que els nostres followers que no segueixin al usuari emissor del tweet tinguin l’oportunitat de conèixer el contingut d’aquest mantenint encara els drets d’autor del tweet original.

#: Respon al nom de HashTag. Aquest símbol s’utilitza en twitter per etiquetar els tweets que traten sobre temes específics.

Encara que el twitter i el facebook permeteixi una comunicació instantànea tenen característiques diferents. Seguidament veurem algunes:

1. Primer de tot hem de distingir que Twitter es una xarxa de contingut i Facebook una xarxa social

2. Identitat : el meu nom esta configurat per arrova mes nom d’usuari. Quan nosaltres escrivim un tweet fent referència a una persona hem de posar l'arrova davant per a q aquesta persona rebi un missatge y pugui rebre aquest tweet.

3. Missatges: No compartim missatges com en el facebook, sino que fem RT(retweet) o els donem resposta directament. fent RT veuríem la font d’origen, això va molt bé per els drets d'autor.

4.Hashtag: No hi ha categories per agrupar continguts, simplement fem servir el hashtag. Això, com ja he explicat abans, és fer etiquetes com les que fem servir en el facebook però twitter no té i per això es va inventar el hashtag(#).

Exemple: Si veiem una noticia que va de les escoles bressol, faig referència a aquesta noticia posant “ #escolesbressol (tot junt) i d’aquesta manera veurem tota la informació localitzada que hi ha en aquest tema.

En definitiva, twitter es un nou canal de comunicació que ofereix un nou llenguatge.

Crec que Twitter és una red de contingut molt interesant ja que t'ofereix la possibilitat d'obtenir informació i mantindre un contacte amb les persones que t'interessen encara que físicament no les coneixis.